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第37回 問題2

人間の尊厳と自立

Aさん(83歳,女性,要介護3)は,脳梗塞(cerebral infarction)の後遺症で左片麻痺があり,介護老人福祉施設で生活している。家族から,「できることは自分で行ってほしい」と希望があり,Aさんは自室から食堂まで車いすで自走することを日課としている。

1週間前から,介護福祉士養成施設の学生がAさんのフロアで実習を開始した。数日前からAさんは実習生に,「今日は腕が痛いので,食堂まで車いすを押してください」と依頼するようになった。悩んだ実習生は,実習指導者に相談をした。

実習生に対する実習指導者の最初の助言として,最も適切なものを1つ選びなさい。

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✓ これが正解5「Aさんが依頼する理由を,まず考えてみることが大切です」

解説

まずAさんが車いすを押してと頼む理由を考えるよう助言します。

この事例の決め手は、日課として自走していたAさんが、実習生が来てから腕の痛みを理由に車いすを押してほしいと頼むようになった、という変化です。本当に痛みがあるのか、実習生と関わりたい気持ちなのか、ほかの事情があるのかは、まだ分かっていません。

自立支援は、なんでも本人にやってもらうことではなく、本人の状態や気持ちを理解したうえで、できることを生かす支援です。そのため最初に必要なのは、依頼の背景にあるAさんの思いや体の状態を知ろうとすることです。痛くないと決めつける、家族の希望を理由に断る、自立につながらないので押さないと指示する、といった助言は、理由を確かめないまま結論を出してしまっています。

Aさんが依頼する理由をまず考えてみるよう促す助言は、実習生が利用者の言葉の裏にある気持ちや状態に目を向けるきっかけになります。これが実習指導者の最初の助言として最も適切です。

事例問題で最初の対応を問われたら、決めつけずに本人の思いや理由を知ろうとする選択を探すと判断しやすくなります。

ほかの選択肢はなぜ違うのか

出典:第37回 介護福祉士国家試験(公益財団法人 社会福祉振興・試験センター)問題2。問題文と選択肢は原文のままです。解説は当サイト独自のもので、同センターとは関係ありません。

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