平成24年度 秋期 （特別措置試験） 問49

✓ これが正解アアローダイアグラム

解説

作業の前後を矢印でつないだ図から、最長の道を探します。

最も時の掛かる道筋を探すには、道筋そのものを描く必要があります。作業を矢印で表し、前後のつながりを結んだ図が使われました。この図をアローダイアグラムと呼びます。この語を挙げた肢が当たり、道筋を数えるための図でした。分かれて合流する形も、そのまま図に表せます。それぞれの道の長さを足し、いちばん長い道を選びました。その道が遅れれば、全体がそのぶん遅れます。だから重点を置いて見張る道になりました。件数を多い順に並べて累計を重ねる図は、別の狙いを持ちます。値の散らばりを柱の高さで見る図も、分布を見るためのものでした。節目だけを並べた図は、大きな区切りを示すために使われます。三つとも、作業どうしの結び付きを描いてはいませんでした。シラバスも、この図を日程の道具として挙げています。

ほかの選択肢はなぜ違うのか

• イパレート図：件数を多い順に並べる図を挙げた肢のほうです。棒と累計の折れ線を重ねて描きました。どこに重点を置くかを見つける図です。作業の前後のつながりは描かれていません。道筋を数える図ではありません。狙いが別にありました。
• ウヒストグラム：値の散らばりを柱で見る図というのが、こちらです。区間ごとに数を数え、高さで表しました。分布の形をつかむための図になります。時の流れも、つながりも表しません。やはり別の道具でした。見ている中身が違います。時の流れも描きません。
• エマイルストーンチャート：節目だけを並べた図が、こちらに当たります。大きな区切りの日を示すために使われました。日程に関わる図ではあります。ただし作業ごとの前後までは描きません。道の長さも足せませんでした。細かさが足りません。日ごとの作業までは追えません。