平成29年度 秋期 午前Ⅱ 問19

✓ これが正解イ教示的，説得的，参加的，委任的の四つに，部下の成熟度レベルによって，リーダシップスタイルを分類した理論

解説

部下の成熟度に応じてリーダシップスタイルを四つに分ける理論です。

ハーシィ及びブランチャードの SL 理論（Situational Leadership）は、どんな場面にも通じる唯一のリーダシップスタイルはなく、部下の成熟度に合わせてスタイルを変えるべきだという考え方です。部下の成熟度が低いうちは指示を細かく与える教示的なスタイル、成熟度が上がるにつれて説得的、参加的と移り、十分に成熟した部下には仕事を任せる委任的なスタイルが適するとします。見分ける軸は、リーダの行動を部下の状態に合わせて四つに分けているかどうかです。ほかの肢は、自己理解の枠組み、知識が生まれる過程、人の欲求の段階を扱ったもので、リーダシップのスタイルを論じたものではありません。

ほかの選択肢はなぜ違うのか

• ア開放の窓，秘密の窓，未知の窓，盲点の窓の…：開放・秘密・未知・盲点の四つの窓で自己理解と対人関係を説明するのは、自分と他人から見た自分のずれを整理する枠組みです。リーダの行動の型を部下の成熟度で分ける理論ではありません。
• ウ共同化，表出化，連結化，内面化のプロセス…：共同化・表出化・連結化・内面化の過程で個人と組織に新しい知識が生まれるという説明は、知識創造の考え方です。組織での知識の扱い方を論じたもので、リーダシップスタイルの分類ではありません。
• エ生理的，安全，所属と愛情，承認と自尊，自…：生理的欲求から自己実現まで五つの段階で欲求が発達するという説明は、人の動機付けに関する欲求の段階の理論です。部下の状態によってリーダの行動を変えるという内容は含まれていません。